Voor trainers

Voor opleiders

Demo

Leerplatform voor opleiders

Rijke ervaring voor deelnemers

Krachtige tools voor trainers

Platform features

Beveilig

Platform

Services

Support

Partners

Integreer

Release notes

Kennisbank

Services & partners

Opleiders

Adaptief leren

Blended learning

Leer & onthoud

Waarom aNewSpring

Missie

Carrière

Contact

Volg ons op Instagram

Over ons

Bied de beste training.

Persoonlijke learning journeys.

Versterk de rol van je trainers.

Alles op een rij.

Alle platform features

Ons platform

Services die jou helpen verbeteren.

Geweldige support, punt uit.

Waarom zelf doen als er hulp is?

Servicepartners

Maak ons onderdeel van je ecosysteem.

Vind antwoorden op je platformvragen.

Onze services

Verwijs nieuwe klanten naar ons en profiteer.

Affiliateprogramma

Voeg aNewSpring toe aan je aanbod.

Partner worden

Onze partners

Plan een demo in:

Kom alles te weten over ons learning journey platform

Het platform

Intelligente technologie, inzichten en connecties.

Training Improvement Engine

Omdat one-size-fits-only-one.

Kies de juiste mix van leeractiviteiten.

Help je deelnemers onthouden wat je ze hebt geleerd.

Leerconcepten

Ontdek de veelzijdigheid van ons platform.

Bekijk alle toepassingen

Toepassingen

Ons platform is op maat gemaakt voor trainers en opleiders.

Typen organisaties

Ontdek hoe aNewSpring jou kan helpen om je trainingen te verbeteren.

Prikkelende inzichten en unieke connecties om mensen te helpen met leren.

Training Improvement Hub

Artikelen om je trainingen te verbeteren.

Artikelen

Leer & connect met andere leerpioniers zoals jij.

Events

eBooks en meer om je te prikkelen.

Resources

De beste en meest verbeterde learning journeys van het jaar

De aNewSpring Awards

Mis geen inspiratie:

Artikelen, eBooks, events en meer om je te inspireren.

Leer & connect

Ontdek waarom het onze missie is om mensen te helpen leren.

Onze missie

Kom erbij en we helpen samen mensen met leren.

We leren je graag kennen.

Het is onze missie om mensen te helpen met leren.

Breng je deelnemerservaring naar een ander niveau en blijf je training verbeteren.

Alle technologie en ondersteuning die je nodig hebt om je trainingsaanbod als product aan te bieden, te organiseren en voortdurend te verbeteren.

Van zelfstandige trainers tot grotere opleiders. Kies de versie die bij je past.

Tariefplannen

Meld je aan voor aNewLetter en ontvang de nieuwste artikelen

Overview (Child)

Pages

Artificial Intelligence

Learning platform

Je hebt vast weleens gehoord van het fenomeen writers block: auteurs die vastlopen bij het schrijven van hun nieuwe boek. Hoe moet het verhaal verder? Hoe sluit het volgende hoofdstuk aan op de rest? Het komt je ook als learning designer vast bekend voor.Zo kan het bijvoorbeeld verdraaid lastig zijn om voldoende sterke en relevante vragen te bedenken waarmee je de deelnemers toetst op hun opgedane kennis. Het kost niet alleen veel denkwerk en creativiteit, maar ook veel kostbare tijd.Om je een handje te helpen, hebben we de handige <a target="_blank" href="https://support.anewspring.com/nl/articles/70709-the-ai-question-generator">AI vragengenerator</a> aan ons platform toegevoegd. Deze tool helpt je bij het genereren van meerkeuzevragen en antwoorden (verzin maar eens een goed fout antwoord, zo makkelijk is dat niet!).

Use cases

<h2>Waarvoor kun je deze tool gebruiken?</h2>De AI vragengenerator is ideaal om zo snel mogelijk, zo veel mogelijk vragen te genereren die je blindelings kunt toevoegen aan je learning journeys. Want meer vragen, dat wil elke deelnemer. Toch?Bovenstaande is natuurlijk sarcastisch bedoeld. AI biedt enorme kansen om je learning journeys leuker, beter en effectiever te maken. Mits je er als learning designer op een verantwoorde manier mee om gaat en altijd het belang van je deelnemers voorop zet natuurlijk.

Om je daarbij te helpen, zetten we de belangrijkste toepassingen van de vragengenerator voor je op een rij:

Snel beginnen

Snel een beginnetje makenJe wilt je deelnemers een aantal effectieve meerkeuzevragen voorschotelen om hun kennis en inzicht te toetsen, maar het ontbreekt je volledig aan inspiratie en je SME is op vakantie. Wat nu? De AI vragengenerator kan je helpen bij het overwinnen van deze &quot;blank canvas fear&quot;, waarbij je niet weet hoe en waar je moet beginnen. Door snel vragen te genereren, krijg je direct inspiratie om verder te werken. Je hoeft niet vanaf nul te starten, wat het proces versnelt.

Meer en betere assessments

Meer en betere assessmentsVeel learning journeys kunnen al een flinke stap effectiever worden als je er meer en betere assessments aan toevoegt. In de praktijk komt dat er misschien niet altijd van, omdat het niet eenvoudig is om voldoende unieke en relevante vragen te bedenken. Dankzij de AI vragengenerator wordt dit eenvoudiger.

De tool genereert suggesties voor meerkeuzevragen op basis van jouw input, zoals een tekst uit de contentbibliotheek of een leermodule. Uiteraard moet je de gegenereerde vragen nog wel op juistheid controleren, maar de drempel om assessments aan je learning journeys toe te voegen is nu al een stuk lager!

Adaptieve leerpaden

Eindelijk wél adaptieve leerpaden makenMet behulp van <a href="https://www.anewspring.nl/leerconcepten/adaptive-learning">adaptiviteit</a> in aNewSpring zorg je dat je deelnemers alleen die stof voorgeschoteld krijgen die ze nog niet beheersen. Wat ze al weten kunnen ze dan automatisch overslaan. Maar hoe kom je erachter wat iemand al weet en wat nog niet? Precies: vragen stellen, heel veel vragen!Misschien heeft dit je tot nu toe ervan weerhouden om adaptiviteit echt op grote schaal toe te passen in jouw learning journeys. De AI vragengenerator neemt nu een groot deel van het zware werk uit handen, dus weer een beer minder op je leerpad, uh, op je weg.

MemoTrainer

Herhalen en onthouden met de MemoTrainerDe MemoTrainer is een handige functie in het aNewSpring platform, waarmee je kunt zorgen dat je deelnemers kennis beter onthouden door de lesstof verspreid over de tijd in behapbare stukjes te herhalen. Om de MemoTrainer effectief te laten werken, heb je wel een groot aantal vragen nodig. Dit kan een uitdaging zijn, vooral als het gaat om variaties binnen dezelfde leerdoelen.

Met de AI vragenenerator creëer je snel alternatieve vragen die aansluiten bij specifieke leerdoelen. Zo maak je een stuk sneller voldoende vragen voor een effectieve MemoTrainer, zonder dat dit ten koste gaat van de  kwaliteit van de inhoud.

Didactisch verantwoord te werk

<h2>Didactisch verantwoord te werk</h2>Zoals je in de bovenstaande voorbeelden ziet, maakt deze AI-functionaliteit met gepersonaliseerd leren veel toegankelijker voor jou als learning designer.Het is verleidelijk om met behulp van generatieve AI simpelweg sneller meer leercontent te genereren, maar als je niet oppast gaat dat ten koste van de kwaliteit en effectiviteit van je training. De échte kans ligt in AI als co-pilot voor jou als learning designer. Doordat AI bepaalde dingen sneller en makkelijker maakt, kun jij je nog meer focussen op het maken van de allerbeste training en natuurlijk op je deelnemers.

Maar de winst zit niet alleen in het meer gedaan krijgen in minder tijd. We zorgen er ook voor dat de vragengenerator rekening houdt met didactische principes.Zo kun je tijdens het genereren van vragen de niveaus van Bloom’s Taxonomy toepassen, zodat je vragen aansluiten bij specifieke leerdoelniveaus. Zo kun je vragen creëren die variëren van simpele kennisvragen tot meer uitdagende vragen gericht op analyse of creativiteit. Dit voegt niet alleen meer afwisseling en diepgang toe aan je assessments, maar maakt het leerproces ook effectiever en afgestemd op het niveau van de deelnemers.Kies je er niet voor om Bloom’s Taxonomy te gebruiken, dan krijg je automatisch &#039;gewone&#039; vragen.

Leer meer over Bloom's Taxonomy

<h3>Klanten aan het woord</h3>Dit is wat de eerste gebruikers van onze AI vragengenerator vinden.&quot;Ik vond de antwoordopties voor de vragen goed gemaakt, beter dan ChatGPT 4. De antwoorden zijn vaak logische antwoorden, waardoor de vraag moeilijker wordt om te beantwoorden.&quot; - Dorien, <a target="_blank" href="https://www.shaer.nl">Shaer</a>&quot;Hele fijne tooling die je op meerdere manieren kan inzetten. Zeer handig dat je tekst kan toevoegen om daar een vraag van te maken. Dat werkt makkelijk en bespaart in mijn geval meeste tijd voor mijn klanten.&quot; - David, <a target="_blank" href="https://cuble.nl">Cuble</a>

Zelf aan de slag

Ben je nieuwsgierig geworden of wil je weten hoe onze AI vragengenerator precies werkt?

De AI vragengenerator is nog maar het begin. Op de achtergrond werken we namelijk volop aan nog meer AI toepassingen die jou helpen om je trainingen beter te maken. We kunnen niet wachten om deze met je te delen!Heb je feedback of vragen? Laat het onze <a target="_blank" href="mailto:support@anewspring.nl">Support Heroes</a> weten!

De AI vragengenerator in actie zien?

Article

Articles

Het bedenken van goede toetsvragen kost als learning designer vaak veel tijd. Met onze AI vragengenerator creëer je eenvoudig sterke meerkeuzevragen met slimme antwoorden. Efficiënt en effectief!

De AI vragengenerator: jouw copiloot voor meer en betere vragen

AI vragengenerator: jouw copiloot voor betere vragen

AI for learning

Leerplatform

Interview

Love to Learn Spotlight

Heb je ooit in een saaie lezing gezeten, starend naar de klok, wachtend op een pauze en je afvragend waarom leren zo ontzettend saai moet zijn?Niels Floor dacht er net zo over. Maar in plaats van het te accepteren, besloot hij het te veranderen. In 2007 introduceerde hij de term Learning Experience Design (LXD) – een manier om leren niet alleen boeiender en meeslepender te maken, maar vooral ook effectiever.

Maak kennis

Maak kennis met Niels

<h3>De Vader van Learning Experience Design</h3>Niels Floor, geboren en getogen in Nederland, begon zijn loopbaan in grafisch en interactieontwerp. Toen hij zichzelf voor het eerst Learning Experience Designer noemde, werd dat met opgetrokken wenkbrauwen ontvangen. &quot;Mensen dachten dat ik het ter plekke had verzonnen,&quot; zegt hij. Maar voor Niels voelde het volkomen logisch. Met zijn achtergrond in design, ervaring met lesgeven op verschillende universiteiten en een groeiende frustratie over traditioneel onderwijs zag hij een kans: we leren door ervaring – dus waarom zouden we leren niet ontwerpen zoals we dat met betekenisvolle ervaringen doen?

Directe klikDat idee bracht hem ertoe het concept van Learning Experience Design te introduceren. “Ik heb de term geïntroduceerd. Later vond iemand een wetenschappelijk artikel waarin een onderzoeker de term jaren eerder één keer had genoemd, maar daar bleef het bij – er werd verder niets mee gedaan.Toen ik de term Learning Experience Design bedacht, voelde ik meteen die klik, dat moment waarop ik dacht: ‘Dit is precies wat ik wil doen.’”Niels hield vol en stortte zich sindsdien helemaal op het ontwikkelen, toepassen en promoten van Learning Experience Design.In het begin was niet iedereen overtuigd. &quot;In Nederland zijn mensen vaak nogal sceptisch,&quot; zegt Niels met een glimlach. Maar dat hield hem niet tegen. Nu, als de ‘Vader van Learning Experience Design’ – al zou hij zichzelf zo niet noemen – zet hij zich wereldwijd in om leren boeiender en betekenisvoller te maken voor zowel trainers als deelnemers.

Ervaar LXD tijdens de volgende Love to Learn Experience

Het artikel gaat verder na het weetje

Zijn eerste internationale zakenreis voor LXD was niet naar een buurland, maar naar Brazilië. “Dat had ik niet verwacht, maar ze begrepen het daar meteen en dachten: ‘Laten we Niels uitnodigen.’”

Eerste stop: Brazilië

Globale impact

De impact werd al snel wereldwijd. Op het moment dat Niels in Brazilië landde, werd hij uitgenodigd om training te geven in Singapore.Dat was het moment waarop duidelijk werd dat de aanhangers van LXD zich over de hele wereld bevonden. Niels stond voor een nieuwe uitdaging: hoe breng je al deze mensen samen?Om dit aan te pakken, ontwikkelde hij de Learning Experience Canvas, een gratis tool waarmee docenten en ontwerpers gestructureerde leerervaringen kunnen creëren. Steeds meer mensen gingen ermee aan de slag, en zo groeide er een internationale community. Dit mondde uiteindelijk uit in LXDCON, een jaarlijkse conferentie die dit jaar al voor de tiende keer wordt gehouden.

Leer meer over LXDCON

Niels ziet LXD als de Indiana Jones van het leren: gepassioneerd, onafhankelijk en altijd op zoek naar waardevolle &quot;schatten&quot; (inspirerende leerervaringen), ook als het avontuur anders loopt.

LXD: De tempel van kennis

Rockster in Leren

<h3>Een Rockster in Learning Design</h3>We hebben de term &#039;learning rockstars&#039; al eerder gebruikt, maar Niels Floor is echt een learning rockstar – en dan letterlijk.Als tiener droomde hij ervan rockster te worden, en die liefde voor muziek is nooit verdwenen. Hij speelt gitaar, piano en bas, en hij zingt – maar het liefst schrijft hij muziek. Op veel manieren ziet hij het schrijven van muziek als iets vergelijkbaars met het ontwerpen van een leerervaring.

Die emotionele verbinding is essentieel voor effectief leren. Denk even terug aan je tienertijd: als je net verliefd was, leek alles om je heen anders, en kreeg alles in de klas een nieuwe betekenis. Ondertussen ging de persoon naast je misschien net dooreen break-up en had liefdesverdriet, en beleefde diezelfde les daardoor op een totaal andere manier.Onze emoties beïnvloeden hoe we leren en wat we onthouden – net zo goed in de klas als tijdens een concert.

Zijn liefde voor muziek is niet zomaar een hobby – het vond ook z’n weg naar zijn lessen. Niels speelt muziek voor zijn studenten om de juiste sfeer te creëren en het leren leuker te maken.

La...La...La...Leren

Breinboosters

Bij het ontwerpen van zijn eigen cursussen legt Niels altijd de nadruk op de beleving in plaats van strikte structuur. Als coördinator van een zes maanden durend minorprogramma aan de Avans Hogeschool kreeg hij de vrijheid om de cursus op zijn eigen manier in te richten. Hij begon elke les met een leuke breinbooster, maakte verse sapjes voor de studenten en componeerde zelfs muziek voor hen. Niels voegde allerlei speelse activiteiten toe, niet alleen om hun breinen meteen te stimuleren, maar ook om de studenten eraan te herinneren: &quot;Je brein is een heel belangrijk onderdeel van wie je bent – behandel het met zorg.&quot;In plaats van zich alleen te focussen op leerdoelen, stelde Niels zich een grotere vraag: Hoe wil ik dat mijn studenten zich aan het begin voelen, en hoe wil ik dat ze zich aan het eind voelen? Deze aanpak maakt leren persoonlijker, flexibeler en boeiender. “Leren moet niet makkelijk zijn,” voegt hij toe. “Uitdaging en ongemak maken deel uit van het proces.”

<h3>Leren als <strike>plicht</strike> beleving</h3>Leren moet iets zijn waar je enthousiast van wordt, niet iets wat je moet doorstaan. Niels bewijst dat als je leren wordt vormgeeft als een beleving, deelnemers het niet alleen onthouden, maar er ook plezier in hebben. Of het nu met muziek, praktische uitdagingen of creatieve interacties is, hij blijft de grenzen van onderwijs verleggen.Niels is ervan overtuigd dat een goede leerervaring niet alleen leerzaam moet zijn, maar dat deelnemers ook emotioneel betrokken moeten zijn. &quot;Je moet ze verrassen op een manier dat ze denken: &#039;Oh, wacht. Dit is beter dan ik had verwacht. Dit is eigenlijk best interessant.&#039; In plaats van het gewoon als gegeven te accepteren en te zeggen: &#039;Mensen vinden dit niet leuk, laten we het maar gebruiksvriendelijk maken en zo snel mogelijk afhandelen.&#039; Nee, ik wil een negatieve verwachting omdraaien en ze laten denken: &#039;Dit was veel beter dan ik dacht. Ik kijk zelfs uit naar de volgende e-learningmodule!&#039; Dáár ga ik voor.&quot;We want more!En ook hier ziet hij een parallel met muziek: &quot;Als een artiest echt goed is, laat hij je na een concert hunkeren naar meer. Je staat daar te schreeuwen: &#039;We want more!&#039;. Een geweldig concert heeft opbouw, een climax, en alles erop en eraan. Precies zoals een goede leerervaring!&quot; Het klinkt misschien simpel, maar dat is precies wat Niels nastreeft. Sterker nog, de feedback die hij ontvangt, bevestigt dit: mensen die vragen: &quot;Wanneer komt de volgende module?&quot; in plaats van: &quot;Alsjeblieft, niet nog een keer.&quot;

Niels is een trotse cavia-eigenaar. &quot;We hebben er twee – Dusty en Snoopy. Ze zijn verrassend snelle leerlingen. Met wat training kunnen ze trucjes doen, zoals door hoepels springen of in cirkels lopen.&quot;

Knappe knaagdieren

<h3>Ontwerp onvergetelijke leerervaringen</h3>

Love to Learn Experience

Maak van elke training een geweldige ervaring. “Dit was veel beter dan ik had verwacht. Ik kijk zelfs uit naar de volgende module. Dáár ga ik voor,” zegt Niels.

Verras je deelnemers

Laat Niels je inspireren tijdens de Love to Learn Experience

Maak leren onvergetelijk

Leren moet iets zijn waar je naar uitkijkt, niet iets wat je moet doorstaan. Niels Floor laat zien dat leren als ervaring mensen niet alleen bijblijft, maar ook echt raakt en boeiend is.

Onvergetelijke leerervaringen: muziek voor je oren met Niels Floor

Love to Learn Spotlight: Niels Floor

learning pioneers

In deze serie zetten we de passie en het leven van echte leervisionairs in de schijnwerpers. We ontdekken wat hen drijft in hun vakgebied van leerexpertise en laten ons inspireren om mensen beter te helpen leren.Voor deze eerste editie spraken we met Dr. Alaina Szlachta over de kracht van data in leren en in het leven.

Ontmoet Alaina

Sommige mensen houden zich liever ver van data, maar bij Dr. Alaina Szlachta tovert alleen al het woord ‘data’ een brede glimlach op haar gezicht. Ze noemt zichzelf trots een ‘data nerd’, en zodra je haar beter leert kennen, kun je niet anders dan dat beamen.Alaina is Measurement Architect en Learning Designer met meer dan 15 jaar ervaring in zowel de academische wereld als het bedrijfsleven. Ze is gespecialiseerd in het creëren van data-gedreven en gedragsveranderende leerervaringen die meetbare resultaten opleveren.

Leer van Alaina om van data te houden tijdens onze Love to Learn Experience

Alaina was danseres, maar besloot op haar 25ste het podium te verlaten en zich te richten op haar opleiding—een van haar moeilijkste keuzes ooit.

Van dans naar data

Data als hulpmiddel voor verbetering

<h3>Data als hulpmiddel voor verbetering</h3>Maar waar komt die passie voor meten en evalueren vandaan?Van jongs af aan speelt data een centrale rol in Alaina&#039;s leven. Als atleet, debater en danser leerde ze dat vooruitgang afhangt van meten, feedback en voortdurende verbetering. Haar coaches gebruikten data-gedreven systemen om prestaties te volgen, zodat ze zich kon richten op wat echt belangrijk was om te slagen.Voor Alaina was data altijd een middel om een doel te bereiken: winnen. Haar competitieve aard zorgde ervoor dat ze de kracht van inzichten waardeerde, wat uiteindelijk leidde tot een studiebeurs in spreken en debatteren.Deze mindset nam ze mee naar de zakelijke wereld, waar ze al snel besefte dat data niet alleen gaat om het bijhouden van cijfers, maar om het optimaliseren van prestaties. Als leider gebruikt Alaina data om duidelijke, op feiten gebaseerde feedback te geven, zodat haar team zich continu kan verbeteren. Ze weet dat feedback soms moeilijk is om te horen, maar wanneer het ondersteund wordt door heldere data, wordt het een krachtig hulpmiddel voor echte groei en verbetering.

Wist je dat Alaina haar boek Measurement and Evaluation on a Shoestring niet alleen heeft geschreven? Haar trouwe Labrador, Doko, week niet van haar zij—een echte co-auteur!

Alaina's sidekick: Doko, the Data Dog

Data als spiegel

<h3>Data als spiegel</h3>Maar laten we eerlijk zijn—data kan soms best intimiderend zijn. Het confronteert je met de realiteit, en dat is vaak ongemakkelijk.

<a target="_blank" href="https://www.linkedin.com/pulse/introduction-book-ceos-guide-training-elearning-work-will-thalheimer-a9qaf/">Dr. Will Thalheimer maakt een sterk punt in zijn nieuwe boek CEO’s Guide to Training, eLearning, and Work.</a> Hij zegt: &quot;Te veel vertrouwen op de reacties en tevredenheid van de deelnemers kan schadelijke gevolgen hebben. Als we te veel focussen op het goed laten voelen van de deelnemers, riskeren we training te ontwerpen die meer draait om plezier dan om echte resultaten.&quot;Dit is een waardevolle herinnering dat, hoewel positieve reacties belangrijk zijn, het werkelijke doel van training altijd moet zijn om echte, meetbare resultaten te behalen. Zoals Alaina opmerkt: &quot;Leren is uitdagend en ongemakkelijk, en juist in dat ongemak vindt echte groei plaats.&quot;

Als Alaina data zou vergelijken met een filmkarakter, zou het Weird Barbie uit de Barbie-film zijn. Data biedt fascinerende inzichten, maar laten we eerlijk zijn, we zijn er allemaal een beetje bang voor!

Data Barbie

Maar dan de positieve wending: zodra we omarmen wat data voor ons kan doen, wordt het een krachtig hulpmiddel. Zoals Alaina zegt: &quot;Wanneer je eenmaal begrijpt wat data voor je kan doen, is er geen weg meer terug. Plotseling wil je meer data, omdat je inziet dat data je kan helpen om alles te bereiken.&quot;Alaina legt ook uit dat data je kan helpen persoonlijke doelen te bereiken, prestaties te verbeteren en problemen op manieren op te lossen die je misschien nooit had kunnen bedenken. En het gaat niet alleen om cijfers; het gaat om vooruitgang.Daarom is het belangrijk om data te zien voor wat het werkelijk is: een hulpmiddel voor verbetering.

Data om de impact van training te meten

<h3>Data om de impact van training te meten</h3>Hoe kun je het meeste uit je trainingdata voor klanten halen?Begin met het zien van je training als een oplossing voor een probleem, niet alleen als een cursus. Praat met je klanten over de uitdagingen die ze willen oplossen en hoe jouw training daarin past. Het gaat niet alleen om de sessie zelf—het gaat om de veranderingen in prestaties die daarop volgen.Wees vanaf het begin duidelijk over wat je wilt bereiken. Welke gedrags- of prestatieveranderingen zoek je? Op die manier kun je je data gebruiken om te zien of je training daadwerkelijk impact heeft.Wanneer we data omarmen voor wat het echt is—eerlijk en ongefilterd—kan het echt verandering teweegbrengen. Het gaat niet om het hebben van alle antwoorden, maar om het verkrijgen van inzichten die ons helpen betere keuzes te maken, te verbeteren en effectiever te leiden. Data vertelt ons misschien niet altijd wat we willen horen, maar het is de sleutel tot echte, betekenisvolle vooruitgang. Dus laten we het gebruiken om vooruit te gaan, te leren en te groeien.

Alaina breekt niet alleen de muren rond data af—ze breekt ze letterlijk af als vastgoedinvesteerder! Al 8 jaar koopt, renoveert en verhuurt ze onroerend goed.

Muren afbreken

<h3>Data-enabled training design made simple</h3>

Leer hoe je inzichten kunt verzamelen via feedback en activiteiten en maak je leerprogramma&#039;s effectiever en flexibeler.👇 Meld je aan via de knop hieronder

Laat Alaina je helpen!

Doe mee met Dr. Alaina Szlachta tijdens de Love to Learn Experience

Learn to Love Data

Voor onze Love to Learn Experience werken we samen met leervisionairs die anderen helpen groeien. De Love to Learn Spotlight zet deze experts in de schijnwerpers. De volgende is: Dr. Alaina Szlachta!

Dr. Alaina Szlachta legt uit waarom data net als Weird Barbie is

Love to Learn Spotlight: Dr. Alaina Szlachta

Release

Release 107 is hier!We zijn enthousiast om nieuwe ontwikkelingen op ons leerplatform te introduceren. Deze release, die live gaat op dinsdag 26 november, biedt niet alleen een krachtig AI-hulpmiddel voor contentcreatie, maar is ook de eerste stap richting een volledig vernieuwde deelnemerbeleving.Laten we de details doornemen!

Veranderingen voor deelnemers

<h2>Veranderingen voor deelnemers</h2>Eenvoudig inloggenWe hadden het al over een nieuwe deelnemerbeleving. Daarbij hebben we eerst de inlogschermen aangepakt. We hebben de flow vernieuwd en verschillende verbeteringen doorgevoerd:<ul><li>De inlogflow is nu consistent voor verschillende gebruikssituaties.</li><li>Verschillende opties en interface elementen zijn makkelijker te vinden. Als je een welkomstbericht gebruikt, wordt dit nu ook in het inlogscherm weergegeven.</li><li>Leerlingen kunnen nu eenvoudig hun wachtwoord weergeven of verbergen.</li></ul>Benieuwd naar alle veranderingen in de inlogschermen en wat ze betekenen voor je leeromgeving? Een uitgebreide uitleg van alle verbeteringen vind je hier:<ul><li><a target="_blank" href="https://support.anewspring.com/nl/articles/70706?utm_campaign=Product&amp;utm_source=hs_email&amp;utm_medium=email&amp;_hsenc=p2ANqtz-9w2ACv-KcnzBWNipq-RkWWXQwWQZu9-OPvnfHwZBiN6wrKKCf6zGyuEwzaEneeCTBaAOaX&amp;__hstc=69646159.4487e47fadd9bd4dc420025ee1a0b478.1712303444117.1731073388947.1731079385274.147&amp;__hssc=69646159.22.1731079385274&amp;__hsfp=138957612&amp;_gl=1*11k73kh*_gcl_au*OTEyNjg5MDU4LjE3Mjc4NjU2MjQ.">Verbeteringen aan inlogschermen voor Organisaties</a></li><li><a target="_blank" href="https://support-trainer.anewspring.com/nl/articles/692?utm_campaign=Product&amp;utm_source=hs_email&amp;utm_medium=email&amp;_hsenc=p2ANqtz-9w2ACv-KcnzBWNipq-RkWWXQwWQZu9-OPvnfHwZBiN6wrKKCf6zGyuEwzaEneeCTBaAOaX&amp;__hstc=69646159.4487e47fadd9bd4dc420025ee1a0b478.1712303444117.1731073388947.1731079385274.147&amp;__hssc=69646159.22.1731079385274&amp;__hsfp=138957612&amp;_gl=1*ml49dk*_gcl_au*OTEyNjg5MDU4LjE3Mjc4NjU2MjQ.">Verbeteringen aan inlogschermen voor Trainers</a></li></ul>

Veranderingen voor de backend

<h2>Veranderingen voor de backend</h2>AI-gegenereerde meerkeuzevragen in een handomdraaiHet schrijven van vragen kan complex en tijdrovend zijn, vooral wanneer je voldoende oefenmateriaal wilt creëren om deelnemers zelfvertrouwen in hun opgedane kennis te geven.Nu kunnen auteurs (met of zonder writer&#039;s block) meerkeuzevragen genereren met behulp van AI. Klik eenvoudig op de knop &quot;+Vraag&quot; in een activiteit of in de contentbibliotheek. Je kunt vragen maken op basis van tekst die je invoert, of je kunt één of meerdere inhoudsonderdelen selecteren, waarna de generator relevante, hoogwaardige vragen genereert.Laat AI het zware werk voor je doen en laat je inspireren door de vragen die worden gegenereerd. Dit hulpmiddel is ook ideaal voor het creëren van extra vragen over specifieke onderwerpen om de MemoTrainer of adaptiviteit (beter) in te richten.

Laat AI het harde werk doen

Verberg verlopen events voor een helder eventoverzichtDeze functie is beschikbaar sinds 23 augustus 2024.Als beheerder is het juiste event vinden in het overzicht soms een lastige taak. Nu kun je je overzicht filteren op verlopen events, aankomende events of alle events. Zo blijft het overzichtelijk en vind je sneller wat je zoekt.

Maak het overzichtelijker

Rond de toets af bij een voldoende of nadat alle pogingen zijn gedaanDeze functionaliteit is beschikbaar sinds 25 oktober 2024.Op dit moment wordt een toetsactiviteit als &#039;voltooid&#039; gemarkeerd zodra een deelnemer de eerste poging afrondt, ongeacht of deze slaagt of faalt. Dit volgt het idee dat zelfs een onvoldoende cijfer een resultaat is, wat het vervolg van de learning journey kan beïnvloeden.Wanneer een ontwerper een toets instelt met meerdere pogingen, is het echter niet altijd de bedoeling dat de toets na de eerste poging al als afgerond wordt gemarkeerd. Het afronden van een activiteit is namelijk belangrijk om condities en andere content vrij te geven. In dit geval wil je dat de toets pas als voltooid wordt gemarkeerd wanneer de deelnemer een voldoende score heeft behaald of wanneer alle pogingen zijn gebruikt.Met de nieuwe instelling, te vinden in de ‘eigenschappen-tab’, kun je nu kiezen wanneer de deelnemer de toets afrondt:<ul><li>Na de eerste poging, ongeacht de score (huidige gedrag)</li><li>Nadat de score gelijk of hoger is dan de slagingsgrens of wanneer het maximum aantal pogingen is bereikt (nieuwe optie) </li></ul>De nieuwe optie zorgt ervoor dat deelnemers de toets pas als &#039;voltooid&#039; zien wanneer ze voldoen aan de vereiste criteria of alle pogingen hebben gebruikt.Let op: Deze instelling kan alleen worden toegepast op nieuwe toetsen. Bestaande toetsen kunnen niet worden bijgewerkt met deze instelling.

Bepaal wanneer een toets voltooid is

Beperk admin-login als andere gebruikersDeze functie is beschikbaar sinds 16 oktober 2024.De Wet Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) heeft ervoor gezorgd dat er striktere regels zijn voor het omgaan met persoonsgegevens. Daarom hebben we van de functie ‘inloggen als andere gebruikers’ een beheerdersrecht gemaakt, dat per beheerder in- of uitgeschakeld kan worden. Hierdoor kun je de rechtenstructuur beter beheren en de veiligheid van persoonsgegevens binnen aNewSpring verder waarborgen.

Meerdere bestanden tegelijk uploadenDeze functie zal enkele weken na de release beschikbaar zijn. Auteurs kunnen nu meerdere bestanden tegelijkertijd uploaden op de &quot;bestanden&quot;-pagina van de contentbibliotheek. Instructeurs kunnen hetzelfde doen bij het beoordelen van webinars of externe activiteiten.

<h3>Vooruitblik: Deel je feedback</h3>Deze release bevat verschillende functies die uitgebreid zijn getest in een BETA-versie, maar we weten dat feedback essentieel is voor voortdurende verbetering. Terwijl je deze nieuwe tools verkent, moedigen we je aan om je gedachten te delen met onze <a target="_blank" href="mailto:support@anewspring.nl">Support Heroes</a>. Of het nu gaat om de AI-gegenereerde vragen, de toetsinstellingen of een andere tool, jouw inzichten helpen ons bij het verfijnen en uitbreiden van de mogelijkheden van het platform.Veel plezier met het verkennen van de nieuwe functies!

<h3>Duik in de details</h3>In dit artikel hebben we de grootste veranderingen op ons platform toegelicht. Wil je alle wijzigingen bekijken of zien welke relevant zijn voor jouw aNewSpring versie? Bekijk dan de Release Notes:<ul><li><a target="_blank" href="https://portal.anewspring.com/nl/support/discussions/topics/3000181961">Release Notes voor Organisaties</a></li><li><a target="_blank" href="https://portal-trainer.anewspring.com/nl/support/discussions/topics/3000181960">Release Notes voor Trainers</a></li></ul>Als je nog vragen hebt over de release, neem dan contact op met onze <a target="_blank" href="mailto:support@anewspring.nl">Support Heroes</a>!

Authors

Janna de Valk

Onze Training Improvement Service kan je daarbij helpen!

Je training verbeteren?

release notes

Lees andere edities

We zijn enthousiast om nieuwe ontwikkelingen op ons leerplatform aan te kondigen. Dit is Release 107, die live gaat op 26 november 2024. Laten we de details bekijken!

Artikelen

De AI vragengenerator: jouw copiloot voor meer en betere vragen

Lees, kijk en leer

Onvergetelijke leerervaringen: muziek voor je oren met Niels Floor

Dr. Alaina Szlachta legt uit waarom data net als Weird Barbie is

De AI vragengenerator: jouw copiloot voor meer en betere vragen

Release 107: Supersnel vragen genereren met AI

Van PowerPoint naar e-learning: 4 valkuilen

Release 106: Een frisse wind door je content!

Zo overwin je de beperkingen van het klaslokaal

Bereik een nieuw niveau in leerniveaus

Release 105: berichten in de app, bestanden taggen en meer!

Podcast: De ontwerper in ontwikkeling

Release 104: Vijf verbeteringen op een rij

5 tips om je learning journey te laten stralen

Overstappen naar blended: 3 succesfactoren

Meld je aan voor aNewLetter en ontvang de nieuwste artikelen